In het laatste lustrum van de vorige eeuw was ik bestuurslid van een inhoudelijke studentenvereniging. In ons jaar introduceerden wij bestuurslinten. Dertig jaar later was ik weer eens bij deze vereniging tijdens een reünieborrel. Het bleek dat er inmiddels hele rituelen rondom die linten waren gegroeid.

Dag Koen,

deze brief schrijf ik je vlak voor de zomervakantie. Terwijl de agenda stilaan leegloopt, merk ik dat één observatie uit de voorbije maand blijft hangen. In vrijwel elke organisatie die ik bezocht, hadden leiders moeite om hun eigen cultuur nog te zien.

Steeds meer mensen wenden zich tot AI als ze zich gestrest, angstig of somber voelen. Onderzoekers van de Universiteit Leiden onderzochten hoe en waarom mensen chatbots gebruiken voor emotionele steun. Hun conclusie: AI voorziet in een duidelijke behoefte, maar brengt ook belangrijke risico’s met zich mee.

In het onderwijs – maar ook in coaching – gaat het vaak over reflectie. Leraren, studenten, schoolleiders en opleiders worden voortdurend uitgenodigd om stil te staan bij hun handelen. Maar juist doordat reflectie zo vanzelfsprekend is geworden, wordt het waarschijnlijk ook vaak maar ten dele of niet goed ingezet. 

Werknemers promoveren op basis van hun prestaties, ook als zij niet de beste leidinggevenden zijn. Volgens de klassieke theorie van het Peter-principe is dat een recept voor minder effectief management. Nieuw onderzoek van Robert Dur, hoogleraar Economie aan Erasmus School of Economics, laat echter zien dat deze veelgehoorde kritiek niet altijd terecht is.

Afleiding en onderbrekingen zijn niet meer weg te denken van de werkvloer en maken geconcentreerd werken steeds lastiger. Uit recent onderzoek blijkt dat 43% van de werknemers regelmatig moeite heeft om de aandacht erbij te houden. Na elke onderbreking duurt het gemiddeld 7,5 minuut voordat de concentratie volledig terug is. Met zo'n acht onderbrekingen per dag loopt dat op tot ongeveer vijf uur productiviteitsverlies per week.